Interrogation directe et indirecte

L’INTERROGATION DIRECTE

Il existe trois types d’interrogation :

1. Avec l’intonation : Tu viens ?

2. Avec Est-ce que : Est-ce que tu viens ?

3. Avec Inversion verbe-sujet : Viens-tu ? (registre soutenu)

L’interrogation peut être introduite par des mots interrogatifs :

QUI : QUI vient ce soir ?

OÙ : Où vas-tu ?

COMMENT : Comment tu t’appelles ?

COMBIEN : Combien tu en veux ?

COMBIEN DE /D’ : Combien d’argent as-tu besoin ?

POURQUOI : Pourquoi tu es/ es-tu en retard ?

QUAND : Quand vous partez/ partez-vous en vacances ?

QUEL/QUELLE/ QUELS/QUELLES + NOM (adj. interrogatif) : Quelles œuvres connaissez-vous ? Quel tableau préfères-tu ?

Quelles créations préférez-vous ? (quelles+ nom= adjectif interrogatif)

Lesquelles préférez-vous (pronom interrogatif)

Combien de livres as-tu pris ? (adjectif interrogatif)

Combien ça coute? (adverbe interrogatif)

LEQUEL/ LAQUELLE/ LESQUELS/ LESQUELLES (pron. Interrogatif) : laquelle préfères tu ?

L’INTERROGATION INDIRECTE

Est introduite par un verbe (comme demander, se demander, ne pas savoir, ignorer, dire, etc.) et n’a pas de point d’interrogation.

La dif­fé­ren­ce essentielle par rapport à l’in­ter­ro­ga­tion directe, c’est que dans une proposition interrogative in­di­recte on uti­li­se en règle gé­né­ra­le l’or­dre des mots normal (svo, sujet-verbe-objet), il n’y a pas d’inversion.

Exemple :

I.directe : Comment as-tu appris le français ?

1. indirecte :

J’aimerais savoir/ Je me demande comment tu as appris le français.

La transformation d’une question directe en interrogation indirecte :

• Dans l’interrogation partielle (où?, quand? etc.), on reprend généralement le même mot interrogatif que dans la question directe, et on utilise l’ordre des mots normal:

Comment as-tu appris la nouvelle? →
J’aimerais savoir comment tu as appris la nouvelle.

• Dans l’interrogation totale (Est-ce que…), l’idée d’interrogation est exprimée par la conjonction si :

Êtes-vous d’accord? / Est-ce que vous êtes d’accord? →
J’aimerais savoir si vous êtes d’accord.

(Est-ce que) Tu participes ? Je veux savoir si tu participes.

Changements !

Interrogation directe	Interrogation indirecte
Est-ce que Est-ce que tu aimes le français ?	Si Je veux savoir si tu aimes le fr.
Qu’est-ce que Qu’est-ce qu’on va manger ?	Ce que Je ne sais pas ce qu’on va manger.
Qu’est-ce qui Qu’est-ce qui est plus important ?	Ce qui Dis-moi ce qui est plus important.
Qui Qui as-tu appelé ?	Qui Je me demande/ Je   veux savoir qui tu as appelé.

Rappel partitifs :

à+le= au ; de+le= du ;

Avec l’interrogation :

à+lequel= auquel

de+lequel= duquel

à+lesquel(le)s= auxquel(le)s

de+lesquel(le)s= desquel(le)s

Exemples:

À quel artiste tu penses ? Auquel

Quelles pages tu veux ? Lesquelles tu veux ?

Tu veux parler de quelles œuvres ? Desquelles ?

Quels peintres tu connais ? Lesquels tu connais ?

Qu’est-ce qui a provoqué l’accident ? Je veux savoir ce qui a provoqué l’accident.

Attention avec l’interrogation indirecte:

1. Commence par un verbe introducteur: demander, se demander, savoir, ne pas savoir, ignorer, dire..

2. Elle n’a pas de point d’interrogation (?)

Qu va m’aider? = Je me demande / Je veux savoir qui va m’aider.

3. L’inversion verbe-sujet de l’interrogation indirecte n’est pas possible dans l’interrogation indirecte:

Qui as-tu appelé? = Je me demande/ Je veux savoir qui tu as appelé

Où vas-tu?= Je me demande / Je veux savoir / Dis-moi où tu vas.

Comment fais-tu pour rester mince? = Je me demande/ Je veux savoir comment tu fais pour rester mince.

 

Maintenant il faut réviser :)

Interrogation directe-indirecte I
Interrogation directe-indirecte II
Interrogation directe-indirecte III
Interrogation indirecte

Source:https://lavieenrosefle.wordpress.com/tag/interrogation-indirecte/

Présent du subjonctif

 Editar 0 18…

Formation du présent du subjonctif: Radical de la 3ème. pers. du pluriel du présent de l'indicatif+ terminaisons (e, es, e, ent) 1ère et 2ème, pers. pluriel => à l'imparfait Usage du subjonctif : 1. Il sert à exprimer un fait incertain, un souhait, une crainte, un doute. 2. On l'utilise après des expressions comme: il faut que, il est nécessaire que, il est probable que, avant que, jusqu'à ce que, bien que, afin que, à condition que... 3. Quelques exemples: Il faut que tu sortes maintenant. Bien qu'il pleuve, je sortirai. Il est probable qu'il arrive avant le début du cours

Quelques subjonctifs irréguliers:

Exercices sur le présent du subjonctif:
1. Quiz: indicatif ou subjonctif?

2. Le subjonctif

3. Théorie et exercices (B1)
4. Exercices 
Exercice 1 (B1)
Exercice 2 (B1)

4. Du théâtre au subjonctif (B1)
9. Puzzle (pour réviser la théorie du présent du subjonctif) (B1)
10. Une chanson pour réviser le subjonctif et d'autres temps verbaux. A imprimer. (B1)

Source:http://antiseche.wikispaces.com/Pr%C3%A9sent+du+subjonctif

La recette des crêpes : audio et fiche d’activités pour le FLE

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Pour faire des crêpes, il faut de la farine, des œufs, du lait, un peu de beurre et un peu de sel.

Alors, il faut exactement:

• 100 grammes de farine,
• deux oeufs
• 250 millilitres de lait
• une cuillère à soupe de beurre fondu
• une pincée de sel.

D’abord, il faut tamiser la farine et mettre le sucre et le sel dans un récipient. Ensuite, on ajoute les oeufs et un quart du lait. On mélange bien (on doit obtenir une pâte homogène et épaisse) et on verse le reste de lait et on mélange. Puis on verse le beurre fondu. On mélange.
Voilà, maintenant il faut laisser reposer pendant une heure.

Pour la cuisson :

Utilisez une poêle bien plate. Il faut bien chauffer la poêle.
Quand la poêle est bien chaude, il faut mettre un peu de beurre au fond puis verser un peu de pâte. Voilà, vous attendez un peu, puis vous retournez la crêpe. C’est tout.

On peut manger les crêpes avec du sucre, de la confiture ou de la crème Chantilly.

Je vais vous donner une petite astuce. Ajoutez dans votre pâte à crêpe un peu de rhum ou de Grand Marnier, ce sont des alcools très parfumés.
Bon appétit !Une autre recette

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QUESTIONS : 

1. Quels sont les ingrédients pour faire des crêpes ?

2. Combien de temps faut-il laisser reposer ?

3. Quand peut-on mettre du beurre sur la poêle ?

4. Quelle est l’astuce donnée à la fin ?

VRAI – FAUX :

1. On met le sel à la fin.

2. Il faut bien mélanger.

3. La poêle doit être bien chaude.

4. On ne mange pas les crêpes sucrées.

Source:http://podcastfrancaisfacile.com/podcast/2006/08/la_recette_des_.html

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