viernes, 4 de marzo de 2016

Le rêve du pêcheur

Le rêve du pêcheur Chanson A1-A2 by lefrancaisaflorence

CORRIGÉ

source: http://lefrancaisaflorence.blogspot.com.es/2016/03/fle-le-reve-du-pecheur.html

Pour beaucoup de Français, manger n’est pas seulement une nécessité. Manger est souvent  considéré comme un vrai plaisir : plaisir de ce qu’on mange et plaisir de ceux avec qui on mange.Malgré leur vie de plus en plus remplie et pressée, les Français passent encore beaucoup de temps à  table, environ 2h par jour à boire et manger. Une journée compte 3 repas : le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner.

Le petit déjeuner est un repas sucré léger que l’on prend au lever. Il se compose d’une boisson chaude (café, thé ou lait), de tartines(1), céréales ou viennoiseries(2) et d’un jus de fruit ; un yaourt ou un fruit. Ce repas est parfois sauté par manque de temps le matin alors qu’il est le premier apport en énergie de la journée.

Le déjeuner (entre 12h et 14h) et le dîner  (entre 19h et 21h) s’organisent de la même façon avec une entrée, un plat, le fromage et/ou un dessert. >L’apéritif, aussi appelé « apéro », peut se prendre avant le repas. On y boit de l’alcool, des sodas ou des jus de fruits et on mange des amuse-bouche(3) salés (charcuterie(4), biscuit…) en discutant avant le repas. L’entrée est un plat léger, qui ouvre le  repas, par exemple une salade ou une part de quiche (tarte aux oeuf et au jambon)

Le plat principal, ou plat de résistance, est chaud. On y trouve de la viande ou du poisson, des féculents (riz ou pâtes) et des légumes.

Le fromage est généralement constitué de plusieurs morceaux de fromage différents que l’on mange avec du pain.

Le dessert termine le repas. Il est toujours sucré mais peut prendre différentes formes : une pâtisserie, un fruit, un yaourt. Les Français prennent aussi du temps pour discuter, manger et boire, en particulier le week-end, autour d’un café ou d’un apéritif. Le café se prend après le déjeuner ou le dîner pour prolonger le repas.

Cependant, lorsqu’un Français parle d’aller « prendre un café », il veut dire qu’il va rencontrer quelqu’un, sûrement dans un café, pour discuter et boire (pas forcement un café).

1. tartines : tranche de pain beurrée avec de la confiture
2. viennoiseries : croissants, brioches, pains au chocolat …
3. amuse-bouche : petite entrée que l’on sert à l’apéritif
4. charcuterie : jambons, saucisses, saucissons

Source:lcf-magazine.com

miércoles, 24 de febrero de 2016

Interrogation directe et indirecte

L’INTERROGATION DIRECTE

Il existe trois types d’interrogation :

Avec l’intonation : Tu viens ?
Avec Est-ce que : Est-ce que tu viens ?
Avec Inversion verbe-sujet : Viens-tu ? (registre soutenu)

L’interrogation peut être introduite par des mots interrogatifs :

QUI : QUI vient ce soir ?

OÙ : Où vas-tu ?

COMMENT : Comment tu t’appelles ?

COMBIEN : Combien tu en veux ?

COMBIEN DE /D’ : Combien d’argent as-tu besoin ?

POURQUOI : Pourquoi tu es/ es-tu en retard ?

QUAND : Quand vous partez/ partez-vous en vacances ?

QUEL/QUELLE/ QUELS/QUELLES + NOM (adj. interrogatif) : Quelles œuvres connaissez-vous ? Quel tableau préfères-tu ?

Quelles créations préférez-vous ? (quelles+ nom= adjectif interrogatif)

Lesquelles préférez-vous (pronom interrogatif)

Combien de livres as-tu pris ? (adjectif interrogatif)

Combien ça coute? (adverbe interrogatif)

LEQUEL/ LAQUELLE/ LESQUELS/ LESQUELLES (pron. Interrogatif) : laquelle préfères tu ?

L’INTERROGATION INDIRECTE

Est introduite par un verbe (comme demander, se demander, ne pas savoir, ignorer, dire, etc.) et n’a pas de point d’interrogation.

La différence essentielle par rapport à l’interrogation directe, c’est que dans une proposition interrogative indirecte on utilise en règle générale l’ordre des mots normal (svo, sujet-verbe-objet), il n’y a pas d’inversion.

Exemple :

I.directe : Comment as-tu appris le français ?

indirecte :

J’aimerais savoir/ Je me demande comment tu as appris le français.

La transformation d’une question directe en interrogation indirecte :

Dans l’interrogation partielle (où?, quand? etc.), on reprend généralement le même mot interrogatif que dans la question directe, et on utilise l’ordre des mots normal:

Comment as-tu appris la nouvelle? →
J’aimerais savoir comment tu as appris la nouvelle.

Dans l’interrogation totale (Est-ce que…), l’idée d’interrogation est exprimée par la conjonction si :

Êtes-vous d’accord? / Est-ce que vous êtes d’accord? →
J’aimerais savoir si vous êtes d’accord.

(Est-ce que) Tu participes ? Je veux savoir si tu participes.

Changements !

Interrogation directe

Interrogation indirecte

Est-ce que

Est-ce que tu aimes le français ?

Si

Je veux savoir si tu aimes le fr.

Qu’est-ce que

Qu’est-ce qu’on va manger ?

Ce que

Je ne sais pas ce qu’on va manger.

Qu’est-ce qui

Qu’est-ce qui est plus important ?

Ce qui

Dis-moi ce qui est plus important.

Qui

Qui as-tu appelé ?

Qui

Je me demande/ Je veux savoir qui tu as appelé.

Rappel partitifs :

à+le= au ; de+le= du ;

Avec l’interrogation :

à+lequel= auquel

de+lequel= duquel

à+lesquel(le)s= auxquel(le)s

de+lesquel(le)s= desquel(le)s

Exemples:

À quel artiste tu penses ? Auquel

Quelles pages tu veux ? Lesquelles tu veux ?

Tu veux parler de quelles œuvres ? Desquelles ?

Quels peintres tu connais ? Lesquels tu connais ?

Qu’est-ce qui a provoqué l’accident ? Je veux savoir ce qui a provoqué l’accident.

Attention avec l’interrogation indirecte:

1. Commence par un verbe introducteur: demander, se demander, savoir, ne pas savoir, ignorer, dire..

2. Elle n’a pas de point d’interrogation (?)

Qu va m’aider? = Je me demande / Je veux savoir qui va m’aider.

3. L’inversion verbe-sujet de l’interrogation indirecte n’est pas possible dans l’interrogation indirecte:

Qui as-tu appelé? = Je me demande/ Je veux savoir qui tu as appelé

Où vas-tu?= Je me demande / Je veux savoir / Dis-moi où tu vas.

Comment fais-tu pour rester mince? = Je me demande/ Je veux savoir comment tu fais pour rester mince.

Maintenant il faut réviser :)

Interrogation directe-indirecte I
Interrogation directe-indirecte II
Interrogation directe-indirecte III
Interrogation indirecte

Source:https://lavieenrosefle.wordpress.com/tag/interrogation-indirecte/

martes, 2 de febrero de 2016

Présent du subjonctif

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Formation du présent du subjonctif:

Radical de la 3ème. pers. du pluriel du présent de l'indicatif+ terminaisons (e, es, e, ent)

1ère et 2ème, pers. pluriel => à l'imparfait

Usage du subjonctif :
1. Il sert à exprimer un fait incertain, un souhait, une crainte, un doute.
2. On l'utilise après des expressions comme: il faut que, il est nécessaire que, il est probable que, avant que, jusqu'à ce que, bien que, afin que, à condition que...
3. Quelques exemples:
Il faut que tu sortes maintenant.
Bien qu'il pleuve, je sortirai.
Il est probable qu'il arrive avant le début du cours

Quelques subjonctifs irréguliers:

Exercices sur le présent du subjonctif:
1. Quiz: indicatif ou subjonctif?

2. Le subjonctif

3. Théorie et exercices (B1)
4. Exercices
Exercice 1 (B1)
Exercice 2 (B1)

4. Du théâtre au subjonctif (B1)
9. Puzzle (pour réviser la théorie du présent du subjonctif) (B1)
10. Une chanson pour réviser le subjonctif et d'autres temps verbaux. A imprimer. (B1)

Source:http://antiseche.wikispaces.com/Pr%C3%A9sent+du+subjonctif

La recette des crêpes : audio et fiche d’activités pour le FLE

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image from www.podcastfrancaisfacile.com

Pour faire des crêpes, il faut de la farine, des œufs, du lait, un peu de beurre et un peu de sel.

Alors, il faut exactement:

100 grammes de farine,
deux oeufs
250 millilitres de lait
une cuillère à soupe de beurre fondu
une pincée de sel.

D’abord, il faut tamiser la farine et mettre le sucre et le sel dans un récipient. Ensuite, on ajoute les oeufs et un quart du lait. On mélange bien (on doit obtenir une pâte homogène et épaisse) et on verse le reste de lait et on mélange. Puis on verse le beurre fondu. On mélange.
Voilà, maintenant il faut laisser reposer pendant une heure.

Pour la cuisson :

Utilisez une poêle bien plate. Il faut bien chauffer la poêle.
Quand la poêle est bien chaude, il faut mettre un peu de beurre au fond puis verser un peu de pâte. Voilà, vous attendez un peu, puis vous retournez la crêpe. C’est tout.

On peut manger les crêpes avec du sucre, de la confiture ou de la crème Chantilly.

Je vais vous donner une petite astuce. Ajoutez dans votre pâte à crêpe un peu de rhum ou de Grand Marnier, ce sont des alcools très parfumés.
Bon appétit !Une autre recette

Mettez en ordre cette recette

Une recette interactive

QUESTIONS :

1. Quels sont les ingrédients pour faire des crêpes ?

2. Combien de temps faut-il laisser reposer ?

3. Quand peut-on mettre du beurre sur la poêle ?

4. Quelle est l’astuce donnée à la fin ?

VRAI – FAUX :

1. On met le sel à la fin.

2. Il faut bien mélanger.

3. La poêle doit être bien chaude.

4. On ne mange pas les crêpes sucrées.

Source:http://podcastfrancaisfacile.com/podcast/2006/08/la_recette_des_.html

Et aussi...

Une autre recette
Mettez en ordre cette recette
Une recette interactive

martes, 19 de enero de 2016

Les mots interrogatifs

On utilise les mots interrogatifs pour poser des questions sur des personnes, sur des choses, sur des faits…C’est quand on demande sur un partie de la phrase. Exemples:

Elle va au cinéma samedi

Quand= Cuándo

Intonation: Quand elle va au cinéma? / Elle va au cinéma quand?

Avec EST-CE QUE: Quand est-ce qu’elle va au cinéma?

Inversion du sujet: Quand va-t-elle au cinéma?

LES MOTS INTERROGATIFS
ON DEMANDE SUR	MOT	EXEMPLES
Le lieu: el lugar	OÙ	Tu vas où? / Où tu vas?Où est-ce que tu vas? Où vas-tu?
Le moment: el momento	QUAND	Quand vous partez? / Vous partez quand?Quand est-ce que vous partez? Quand partez-vous?
Le mode : el modo	COMMENT	Comment il s’appelle ? / Il s’appelle comment ?Comment est-ce qu’il s’appelle ? Comment s’appelle-t-il ?
La cause : La causa	POURQUOI	Pourquoi tu viens ? / tu viens pourquoi ?Pourquoi est-ce que tu viens ? Pourquoi viens-tu ?
La quantité : la cantidad	COMBIEN	Combien tu veux ? / Tu veux combien ?Combien est-ce que tu veux ? Combien veux-tu ?
La personne : la persona	QUI	Tu invites qui ? / Qui tu invites ?Qui est-ce que tu invites ? Qui invites-tu?
L’objet : el objeto	QUE – QUOI	Vous étudiez quoi ?Qu’est-ce que vous étudiez ? Qu’étudiez-vous ?
Le but : el fin	POURQUOI	Pourquoi il n’est pas content ? / Il n’est pas content pourquoi?Pourquoi est-ce qu’il n’est pas content ? Pourquoi n’est –il pas content ?
ADJECTIFS INTERROGATIF
QUEL – QUELLE – QUELS – QUELLES		Quel cadeau tu préféres ?Quelle glace tu aimes ? Quels livres tu préfères ? Quelles villes tu aimes ?

Voir aussi sur notre blog: L’interrogation simple

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/10/12/les-mots-interrogatifs/

lunes, 11 de enero de 2016

L'impératif: formation et emplois

EMPLOI

L’impératif s’emploie pour indiquer:

Un ordre: Tais-toi
Un conseil : Prends le métro, c’est plus rapide
Une interdiction : Ne parle pas fort !
Une demande : Attachez vos ceintures, l’avion va décoller

FORMATION

Faites attention aux règles suivantes pour la formation de l’impératif :

On conjugue seulement la 2^e personne du singulier et la 1^ère et la 2^e du pluriel.
Le pronom personnel sujet n’est pas exprimé.
On forme l’impératif à partir du présent.
Les verbes en –ER perdent le –S de la deuxième personne du singulier.

PRÉSENT	IMPERATIF AFFIRMATIF	IMPÉRATIF NÉGATIF
Tu parles Nous parlons Vous parlez	Parle Parlons Parlez	Ne parle pas Ne parlons pas Ne parlez pas
Tu finis Nous finissons Vous finissez	Finis Finissons Finissez	Ne finis pas Ne finissons pas Ne finissez pas
Tu te lèves Nous nous levons Vous vous levez	Lève-toi Levons-nous Levez-vous	Ne te lève pas Ne nous levons pas Ne vous levez pas

IMPÉRATIFS IRRÉGULIERS
ÊTRE	Sois Soyons Soyez
AVOIR	Aie Ayons Ayez
SAVOIR	Sachel Sachons

ACTIVITÉS:

Présent de l’indicatif --> Présent de l’impératif - Exercice n° 1 - 2 - 3

Conjuguez ces phrases au présent de l’impératif - Exercice n° 1 - 2 - 3

Des conseils

L'Impératif des verbes pronominaux - Formation au Présent

L'impératif d'un verbe pronominal est formé avec un pronom réfléchi.

Il faut faire attention à la place des pronoms à l'impératif des verbes pronominaux.
Aux verbes pronominaux, les pronoms compléments viennent après le verbe.
Il faut donc utiliser les pronoms toi, nous et vous, et de les attacher au verbe avec un tiret .

Par ex. Se dépêcher : dépêche-toi! (tu) ; dépêchons-nous! (nous) ; dépêchez-vous! (vous)

Alors, Se = les pronoms réfléchis me, te, se, nous, vous, et m', t' et s' devant une voyelle, h muet et y)

A l'impératif affirmatif, les pronoms réfléchis me et te deviennent respectivement moi et toi et viennent après le verbe.

ex. Se lever : Tu te lèves. (présent) → Lève-toi!

Attention! A l'impératif négatif, 'toi' et 'moi' deviennent 'te' et 'me' (devant une consonne) et t' et m'(devant une voyelle) et viennent devant le verbe. En d'autres mots, les pronoms réfléchis me et te restent invariable.
On place "ne" devant le pronom réfléchi et "pas" après le verbe.

ex. Se regarder : Regarde-toi! → Ne te regard pas!
S'habiller : Habille-toi! → Ne t'habille pas!

Source:http://ferrocouselofran.blogspot.com.es/